Державна установа «Науково-методичний центр інформаційно-аналітичного забезпечення
діяльності вищих навчальних закладів
«Агроосвіта»

Презентація концепції підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти

630_360_1517220443-8761.jpg

Організатор: Представництво  Фонду імені Фрідріха Еберта в Україні.

Учасники: Володимир Ковтунець - перший заступник міністра освіти і науки України; Юрій Рашкевич - заступник міністра освіти і науки України; Олена Давліканова -координатор програм Представництва Фонду ім. Фрідріха Еберта в Україні; Ірина  Лилик - президент ГО «Українська Асоціація Маркетингу»; Ніна Світайло - помічник ректора Сумського державного університету; Тетяна Іщенко - виконувач обов'язків директора Державної установи «Науково-методичний центр інформаційно-аналітичного забезпечення діяльності вищих навчальних закладів «Агроосвіта».

Коротко. 26 січня 2018 року на Розширеному засіданні Колегії Міністерства освіти і науки України було прийнято Концепцію підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти в Україні.  У цій Концепції передбачається встановлення рівноправного партнерства закладів вищої, фахової передвищої, професійно-технічної (професійної) освіти, роботодавців та здобувачів освіти з метою набуття останніми досвіду практичного застосування компетентностей та їх адаптація в умовах реальної професійної діяльності. Розроблена концепція використовує німецький досвід дуальної форми здобуття освіти, який було презентовано завдяки Представництву Фонду імені Фрідріха Еберта, Німецько-Українському агрополітичному діалогу, Проекту Східного партнерства «Дуальна освіта в діалозі» за участі закладів освіти різного рівня, Федерації роботодавців України, ДУ «Науково-методичний центр інформаційно-аналітичного забезпечення діяльності вищих навчальних закладів «Агроосвіта», ГО «Українська Асоціація Маркетингу» та було використано робочою групою, яка була утворена Міністерством освіти і науки України.

Підсумкові матеріали:

Дуальна освіта в Україні можлива не раніше, ніж за 5 років - МОН

Впровадження в Україні дуальної освіти можливе не раніше, ніж за 5 років.

Таку думку висловив заступник міністра освіти і науки Юрій Рашкевич під час презентації в Укрінформі концепції підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти.

"Ми склали такий орієнтовний графік запровадження дуальної форми в повному обсязі в рамках створеної Концепції, і ми розраховуємо, що якщо все піде добре, то десь за 5 років ми вийдемо на повноцінне запровадження дуальної форми. Тому що найважливішою частиною є законодавче, нормативно-правове забезпечення, воно не робиться ні за семестр, ні навіть за рік, а дуальна форма дійсно потребує концептуально іншої нормативно-правової бази", - сказав Рашкевич.

Він пояснив, що дуальна форма передбачає поєднання навчання осіб у закладах освіти з навчанням на робочих місцях на підприємствах, в установах та організаціях для набуття певної кваліфікації.

"Очевидно, що не може бути дуальна форма освіти без практики, але велика кількість практики не означає, що ця програма є за дуальною формою. Ми плануємо, якщо будуть дуальні програми, то вони будуть мати від 25% до 50% навчання на робочому місці", - зазначив Рашкевич.

За його словами, світова практика свідчить про те, що на дуальні форми навчання  підвищений попит, адже вони дають кращу якість освіти. "І ми очікуємо, що у нас буде конкурс на дуальну форму навчання, а там, де є конкурс, є конкуренція. Тобто, один із таких результатів запровадження дуальної форми навчання - це буде зростання якості навчання в університеті в цілому", - зауважив заступник міністра.

У свою чергу перший заступник міністра освіти і науки Володимир Ковтунець наголосив, що однією з найважчих проблем української вищої освіти є "майже катастрофічна" відірваність від ринку праці.

"Ми випускаємо багато інженерів, але деякі підприємства мають надзвичайно гостру проблему підбору кадрів, і вони не можуть взяти на робоче місце випускника з дипломом магістра, він не готовий до роботи. Тому проблему треба вирішувати, і дуальне навчання - модель яка найкраще придатна для цього. Однак вона потребує дуже серйозної законодавчої роботи, тому що все, що ми робимо зараз, знаходиться на межі закону. Нам потрібно всерйоз реформувати законодавство", - заявив він.

Ковтунець роз'яснив, що суть дуальної форми полягає в тому, що студент частину навчання проходить на робочому місці, повноцінно виконуватиме обов'язки, отримуватиме зарплату і паралельно - навчатиметься.

"Відповідно до Концепції, яка була ухвалена, ми протягом 2018 року повинні основну роботу з правового забезпечення виконати", - зазначив він.

Як відомо, 26 грудня 2017 року на розширеному засіданні колегії МОН було ухвалено Концепцію підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти в Україні. У ній передбачається встановлення рівноправного партнерства закладів вищої, фахової передвищої, професійно-технічної (професійної) освіти, роботодавців та здобувачів освіти з метою набуття останніми досвіду практичного застосування компетентностей та їх адаптація в умовах реальної професійної діяльності.

Відео з прес-конференції:

  

Додати новий коментар

Вміст цього поля є приватним і не буде доступний широкому загалу.
  • Адреси сторінок і електронної пошти автоматично перетворюються у посилання.
  • Рядки і абзаци переносяться автоматично.

Більше інформації про опції форматування

CAPTCHA
This question is for testing whether you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.

 

 

ОСВІТА

Незалежний замір знань

КОМЕНТАР

Зауважив Перший заступник Міністра освіти і науки України Володимир Ковтунець

"Ми зараз випускаємо багато інженерів, але наші підприємства мають проблему підбору кадрів. Вони не можуть взяти випускника з дипломом магістра – він просто не готовий до роботи. Цю проблему треба вирішувати, і саме дуальне навчання є тією моделлю, яка найпридатніша для цього".

Зараз на сайті 1 користувач та 330 гостей.

Користувачі на сайті

  • Redaktor