Державна установа «Науково-методичний центр інформаційно-аналітичного забезпечення
діяльності вищих навчальних закладів
«Агроосвіта»

Всеукраїнський фестиваль-конкурс «Учитель року з предметів духовно-морального спрямування»

jpg.

У Національному університеті «Острозька академія» 27-28 березня відбувся IX Всеукраїнський фестиваль-конкурс «Учитель року з предметів духовно-морального спрямування». 

До участі були запрошені вихователі дошкільних закладів, вчителі загальноосвітніх шкіл, викладачі професійно-технічних і вищих навчальних закладів України, які викладають предмети духовно-морального спрямування, а саме: «Етика», «Основи християнської етики», «Християнська етика в українській культурі», «Етика: духовні засади», «Людина і світ», «Людина і суспільство». 

«Християнська етика повинна стати надзвичайно важливим предметом у школі. Після закінчення конкурсу ми підготуємо листи-звернення до Президента України, Міністерства освіти і науки, церков щодо ефективності викладання цього предмету», – зауважив координатор конкурсу, декан гуманітарного факультету, настоятель студентсько-викладацького храму Василь Жуковський.

Учасники конкурсу повинні були пройти письмовий тест на знання Святого Письма, презентувати заняття для певного віку, розв’язати актуальну проблемну ситуацію на духовно-моральну тематику, презентувати виховний захід для певного віку.

Диплом І ступеня отримала Антоніна Фоміченко – викладач історії та суспільствознавства Компаніївського технікуму ветеринарної медицини Білоцерківського НАУ (Кіровоградська обл.), диплом ІІ ступеня – Зоя Говорунець – вчитель світової літератури, етики та християнської етики Черкаської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №5. Учитель-методист Білоцерківської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 13 з поглибленим вивченням французької мови (Київська обл.) Віра Гребень і вчитель християнської етики Лосяцької ЗОШ І-ІІ ступенів Тернопільської області Іван Мазурик нагороджені дипломом ІІІ ступеня.

Конкурс має на меті привернути увагу українського суспільства до вихователя, вчителя, викладача, який викладає предмети духовно-морального спрямування, сприяти його професійному становленню, обміну досвідом, зростанню професійної майстерності.

За інформацією НУ "Острозька академія"

 


 


ОСВІТА

Незалежний замір знань

КОМЕНТАР

Лілія Гриневич, Міністр освіти і науки України

«Ми розглядаємо Туринський процес як можливість отримати релевантні дані про стан системи професійної освіти в Україні, аби потім базувати реформу та подальшу політику у цій сфері на конкретних свідченнях. І це стосується усього – від зміни системи управління до формування регіонального замовлення. Ми маємо зануритися і краще зрозуміти саме ті сфери, які найбільше сьогодні потребують змін».

Зараз на сайті 1 користувач та 146 гостей.

Користувачі на сайті

  • Redaktor